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NOTICIAS
15, 16 y 17 de noviembre, 2023
Ciclo de conferencias: Estrategias de atención educativa de niñas y niños con aptitudes sobresalientes
Sobre el evento
Objetivos
En la actualidad no se conoce a profundidad la propuesta de atención a estudiantes con aptitudes sobresalientes.
Los agentes educativos que atienden a estudiantes con aptitudes sobresalientes requieren de acompañamiento pedagógico para planificar planes de enriquecimiento significativos, centrados en las necesidades educativas e intereses de los estudiantes dentro del aula.
Estas conferencias buscan potenciar los conocimientos respecto a las metodologías que promuevan el conocimiento en la ciencia, tecnología, ingeniería, robótica, artes y matemáticas en los estudiantes, ya que los agentes educativos no se encuentran especializados en la metodología STEAM.
Los agentes educativos ampliarán las concepciones de aptitud sobresaliente considerando la doble excepcionalidad e identificar a los NNA que presentan discapacidad o trastornos y la posesión simultanea de aptitudes sobresalientes.
¿dónde?
Evento Presencial y Digital
¿cuándo?
15, 16 y 17 de noviembre, 2023
¿A quienes está dirigido?
A todos los y las agentes educativos de los servicios de educación especial que desean profesionalizar su labor docente y directiva en las temáticas de identificación, atención educativa y evaluación de estudiantes con aptitudes sobresalientes.
Sobre todo, para aquellos que desean seguir creciendo a través de su propio aprendizaje.
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Revisa lo que tenemos preparado para tí
Agenda
Día 1
15 Noviembre, 2023
presencial
CONFERENCIAS
08:30 hrs
presentación
Autoridades que presiden el acto inaugural:
Mtro. Yunuen Alberto Mijangos Ramírez
Coordinación Administrativa de la SEGTO
Mtra. Avelina Aguilar González
Directora de Profesionalización y Desarrollo Docente de la SEGTO
Ing. Luis Miguel Villarreal Rodríguez
Director General del TEC de Monterrey campus Irapuato
09:10 hrs
Presentación del Modelo de Atención de los alumnos y alumnas con Aptitudes Sobresalientes que cursan educación básica en el Estado de Guanajuato
Ponente: Dra. María de los Dolores Valadez Sierra
10:25 hrs
Liderazgo educativo para la gestión escolar en el desarrollo del talento
Ponente: Mtra. Verónica Valadez Durán
11:30 hrs
Estrategias de Intervención y actividades en aula para la atención de alumnos sobresalientes
Ponente: Dr. Julián Betancourt Morejón
12:35 hrs
EL ROL DE lA USAER EN LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES
Ponente: Mtro. Josué Renato Yasamuhat Morales Pérez y Psic. Antonio Vallejo Durán
15:35 hrs
Motivación de vocaciones científicas desde el aula en educación básica
Ponente: Dr. Manuel Fernando Guzmán Muñoz
16:40 hrs
Panel Expertos Desarrollo del Talento y Fracaso/abandono escolar en las AS
Participan:
Mtro. Alejandro Avalos Rincón Morales
Mtro. Josué Renato Yasamuhat Morales Perez
Dr. Manuel Fernando Guzmán Muñoz
Dra. María de los Dolores Valadez Sierra
Dr. Julián Betancourt Morejón
Día 2
16 Noviembre, 2023
virtual
CONFERENCIAS
08:35 hrs
Doble Excepcionalidad y su intervención en el aula. Dislexia, disgrafía y discalculia
Ponente: Dr. Ceferino Artiles Hernández
10:00 hrs
Estudiar Juntos es Posible Estrategia de Programación Multinivel
Ponente: Dra. Rosabel Rodríguez Rodríguez
11:05 hrs
Propuesta de Educación Inclusiva para la atención a la Diversidad en el aula.
Ponente: Dra. Ester Rafel Cufi
12:10 hrs
STEM Una nueva forma de aprender y enseñar en el aula.
Ponente: Dr. Jairo Botero Espinosa
14:20 a 17:20 hrs
Conferencia interactiva: Vinculación con familias con alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes
Ponentes: Mtro. Juan Francisco Flores Bravo y Mtra. Ana Lidia Mendoza Velázquez
14:20 a 17:20 hrs
Conferencia Interactiva: DUA en el Aula regular Maestra
Ponente: Maestra Silvana Mabel Corso
Día 3
17 Noviembre, 2023
virtual
conferencias interactivas
08:30 a 12:00 hrs
Conferencia Interactiva: Programación Multinivel en el Aula
Imparte: Dra. Rosabel Rodríguez Rodríguez / Mtra. Rocío Salas / Lic. Guillermo Lladó Valdevieso
08:30 a 12:00 hrs
Conferencia Interactiva: Intervenciones en el aula para la doble excepcionalidad
Imparte: Mtra. María Dauder
08:30 a 12:00 hrs
Conferencia Interactiva :La atención educativa al alumnado con aptitudes sobresalientes en un contexto inclusivo
Imparte: Dr. Ceferino Artiles Hernández
12:30 hrs
Conferencia: Respuesta educativa en las aptitudes sobresalientes
Imparte: Mtra. Belén Rómulo Barón
14:30 hrs
Conferencia Magistral : Mi Legado Profesional En El Desarrollo Del Talento Académico
Imparte: Ph.D. Françoys Gagné
15:40 hrs
clausura del evento
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Estos son nuestros expertos
Ponentes
Dra. María de los Dolores Valadez Sierra
México
Dra. María de los Dolores Valadez Sierra
Lic. en Psicología, Mtría. en Psicología Educativa y Doctorado en Psicología de la Salud por la Universidad de Guadalajara.
Profesor con perfil PRODEP y miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 desde el 2014. Profesor Investigador Titular C tiempo completo de la Academia de Psicología y Educación Especial, del Depto. de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara
Desde hace 23 años se ha desempeñado como coordinadora del Centro de Educación Especial y Rehabilitación el cual logró su transformación a Instituto de Psicología y Educación Especial en el año 2019 donde fue directora hasta mayo del 2023.
Responsable del Programa de Intervención para alumnos y alumnas con altas capacidades perteneciente al INPSIEE. Coordinadora del equipo de investigación sobre altas capacidades ACaCUCS.
Actualmente es la Coordinadora de la Maestría en Psicología Educativa perteneciente al CUCS de la U de G.
Ha sido beneficiada por CONACYT en tres proyectos de investigación, dos de ellos de Vinculación Empresa-Universidad. Participa como responsable en un ERASMUS+ K107 de intercambio docente con la Universidad de Málaga, España (2019 y 2022). Es miembro del Proyecto Enabling students with Neurodiversity Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union liderado por la University of Coventry, del Reino Unido (2020-2022), donde realizó dos estancias en el 2020, una en la University of
Coventry y otra en la Universidad de Torino, Turín, Italia.
Ha sido asesora educativa en diferentes gobiernos de la República Mexicana. Fue reconocida en el 2017 por su labor a favor de los alumnos con altas capacidades por la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco.
Su trabajo ha contemplado también el diseño y validación de instrumentos. Desde hace casi tres años en conjunto con el equipo que coordina ha estado trabajando con la editorial TEA de Madrid, España en la baremación de pruebas de Inteligencia y Creatividad, actividad que hoy en día continúa.
Miembro del World Council for Gifted and Talent Children (WCGTC), del European Council High Abilities (ECHA) y de la American Psychological Association (APA).
Autora de varios artículos en revistas indexadas, capítulos y libros nacionales e internacionales sobre el tema de Bienestar, Educación, Altas capacidades y TDAH.
Fundadora y Directora adjunta de la Revista Talincrea: Talento, Inteligencia y Creatividad del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Mtra. Verónica Valadez Durán
México
Mtra. Verónica Valadez Durán
Es licenciada en Psicología (área clínica) por la Universidad de Guanajuato, México, y cuenta con una maestría en Psicología Clínica por Círculo de Estudios de Psicología Profunda A.C.
Ha cursado diplomados en Clinica psicoanalítica infantil por Encuentros Psicoanaliticos, Psicoterapia Infantil (Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología A.C.), Modelo Para Crear Realidades Nuevas (Institute Team Power), Diseño Instruccional del Sistema de Asesoría y Acompañamiento a las escuelas (CONRUMBO), Formación para la función de Asesoría Técnico Pedagógica (UPN y SEP) y Psicología Clínica (Colegio Pitágoras).
Dentro de la Secretaría de Educación de Guanajuato, México, ha sido supervisora de la zona 11 y zona 14 de Educacion Especial, Asesor Técnico Pedagógico de la Zona 7 de Educación Especial, y Psicóloga de Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular.
Dr. Julián Betancourt Morejón
México
Dr. Julián Betancourt Morejón
Estudió la licenciatura en Psicología Universidad de la Habana, Maestría en Psicología Educativa en la Universidad de Guadalajara, Diplomado en Creatividad en la Educación en la OSEJ, Diplomado por Competencias de la Universidad de la Habana. Ha impartido conferencias y talleres en diferentes universidades públicas y privadas de México entre la que destacan la Universidad Nacional de México, Universidad Panamericana, Iberoamericana entre otras.Fue Investigador Titular de la Academia de Ciencias de Cuba.Ha sido profesor invitado de la Universidad de la Habana, Complutense de Madrid, Simón Bolívar de Colombia, Universidad Central de Venezuela ,Universidad Garcilaso de la Vega de Perú entre otras. Ha sido asesor de la Secretaria de Educación de Jalisco y de la Secretaria de Educación de México. Ha impartido conferencias y talleres en diferentes universidades públicas y privadas de México.A lo largo de su vida académica ha publicado 15 libros entre los más citados se encuentran: Pensar y Crear: Educar para el cambio, Atmósferas Creativas: juega ,piensa y crea entre otros.A lo largo de su vida ha recibido el reconocimiento del señor secretario de Educación del Estado de Jalisco, por la creación y coordinación del diplomado de Creatividad e Investigación en la Educación, Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, México, 1996 por el que pasaron 25000 educadores del estado en sus cinco años de existencia. Visitante distinguido de la Ciudad de Veracruz. Visitante distinguido del estado de Puebla. Este reconocimiento fue dado por el honorable gobierno de Puebla, 1999. Premio Iberoamericano de Creatividad e Innovación 2002.
Mtro. Josué Yasamuhat Morales Pérez
México
Mtro. Josué Yasamuhat Morales Pérez
El Licenciado Josue Renato Yasamuhat Morales Pérez es actualmente Jefe de Departamento de Educación Especial en la adscripción a la Secretaría de Educación de Guanajuato. Estudió la Licenciatura en Educación Especial en la escuela Normal Oficial de Irapuato y ha desempeñado su carrera en sector gobierno como Tutor de acompañamiento técnico-pedagogico de docentes de educación básica que ingresan al Sistema Educativo Nacional en la SEP, así como Docente frente a grupo de Educación Especial. Ha participado en diplomados y competencias laborales sobre perspectiva de género, así cómo la enseñanza efectiva de las matemáticas, así cómo más de 200 horas de participación y formación profesional continua en los últimos 3 años por instituciones públicas, privadas y por la Secretaría de Educación de Guanajuato con reconocimiento de validez oficial.
psic. Antonio Vallejo Durán
México
Psic. Antonio Vallejo Durán
Psicólogo orientador en educación especial desde el 2004, certificado en integración educativa y certificado en planes y programas de estudio 2011, ex catedrático de la Universidad del centro de México e invitado a participar en charlas con alumnos en la Universidad de León, encargado de Centros de atención múltiple en el CAM de ciudad Manuel Doblado y en el CAM “Parque Lira” de Silao; actualmente encargado y psicólogo de la USAER 125 en el municipio de Guanajuato Capital.
Dr. Manuel Fernando Guzmán Muñoz
México
Dr. Manuel Fernando Guzmán Muñoz
Es Doctorado Honoris Causa por el Claustro Doctoral Iberoamericano por su contribución a la Divulgación de la Cultura Científica. Estudios de Doctor en Educación en Innovación Tecnológica, Maestro en Educación con Intervención en la Practica Educativa y Licenciado en Administración Pública Cuenta con estudios de estudios de Animación y Diseño en Savannah College y en el Art Institute en Estados Unidos así como 4 diplomados en diversas áreas educativas Es Premio Jalisco 2021 en la categoría de “Científico” y Premio Estatal de Innovación Ciencia y Tecnología en 2021 en la Categoría de Divulgación. Recibió la medalla al Mérito Tecnológico en el año 2010 otorgado por la Universidad del Sureste de Europa, Lumina en Rumania. Fundador en el año 2002 de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología SOLACYT y en 2015 de la Organización Iberoamericana de Ciencias IBEROCIENCIAS, ambas asociaciones civiles que tienen como objeto social promover la cultura científica en los estudiantes. Considerado en 2012 uno de los 100 emprendedores más prominentes del Occidente de México. Ha escrito 3 libros de temas de programación, electrónica y robótica, y coordinado 6 libros de cuentos científicos “Porque escribir tienen ciencia”, Fundador de la Revista Iberoamericana de Divulgación y Cultura Científica denominada ORAMA. Es el creador de los eventos Infomatrix Iberoamérica, Concurso Código Ciencia, Liga Latinoamericana de Robótica ROBOMATRIX, Olimpiada de Informática de Jalisco, ExpoCiencias Aguascalientes, Guanajuato, Michoacán, Jalisco, Concurso de Cuento Científico, Verano Internacional para Estudiantes Sobresalientes VENCES, Reto Emprenday, Pandillas Científicas de Occidente, entre otros.
dr. ceferino artiles Hernández
España
Dr. Ceferino Artiles Hernández
Dr. en Psicología y experto en Altas Capacidades Intelectuales y Dificultades de Aprendizaje
Ha sido maestro de Educación Primaria, profesor de Secundaria y Orientador Escolar (1973-1986). Ha sido Inspector de Educación del Gobierno de Canarias desde 1986 a 2017. • Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna (1997) • Coordinador del equipo de la Dirección General de Ordenación Educativa que ha elaborado la normativa legal de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo de Canarias (2003-2011) • Coordinador general y director del “Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias” (2000-2011) • Coordinador de los programas de respuestas educativa al alumnado con TDAH y Dificultades específicas de aprendizaje(Dislexia, disgrafía, discalcúlia) • Director del experto universitario en “Identificación e Intervención Educativa y Familiar con el alumnado de altas capacidades intelectuales” a través de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2005-2007) • Autor y coordinador de más de treinta publicaciones sobre altas capacidades, destinadas a la identificación e intervención con este alumnado y numerosos artículos y conferencias nacionales e internacionales. • Ha sido profesor asociado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo varios máster y cursos de doctorado sobre altas capacidades (1992-2017) • Ha impartido máster en las UCLM y La Laguna sobre altas capacidades • Profesor invitado en la Universidad de Tolima (México) y profesor visitante en Universidad de Vancouver (Canadá) • Vocal del Comité Científico del Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa (2003-2010). • Integrante del Grupo Asesor de Educación del Presidente del Gobierno de Canarias (2008-2011)
dra. rosabel rodríguez
España
Dra. Rosabel Rodríguez Rodríguez
Licenciada en Psicología, doctora en Psicopedagogía y Logopeda, trabaja como Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de las Islas Baleares (UIB). • Ha desempeñado, entre otros, los cargos de Vicedecana de la Facultad de Educación y Jefe de Estudios de Psicopedagogía; de Directora del Servicio de Enseñanza Flexible y a Distancia, Campus Extens y de Vicerrectora de Estudiantes en la UIB. • Su investigación se ha centrado principalmente en las altas capacidades intelectuales, el desarrollo del talento y la creatividad. • IP del Grupo de Investigación en Altas Capacidades, GIAC. • Co-autora del “Protocolo de identificación y evaluación del alumnado de altas capacidades intelectuales en centros escolares” implantado en las Islas Baleares desde el curso 2015-16. • Directora del Programa de Atención a las Altas Capacidades, PACiS. • Directora del Programa de enriquecimiento extracurricular, MENTORiment. • Directora del Experto Universitario en Altas Capacidades Intelectuales: Detección, Evaluación e Intervención UIB. Actualmente colaboradora y asesora en la implantación y desarrollo de actividades formativas del profesorado en temas de Altas Capacidades Intelectuales (talento, superdotación, programas de mentoría, intervención educativa,) de la Consejería de Educación, Universidad e Investigación del Gobierno de las Islas Baleares
Dra. Ester Rafel Cufi
España
Dra. Ester Rafel Cufi
Dra en psicologia. Profesora asociada en el Departamento de Psicologia de la Universidad de Girona. Directora del equipo de asesoramiento psicopedagógico Selva I. Referente de Altas Capacidades del Departamento de Educación de Cataluña. Docente del Postgrado en Altas Capacidades Intelectuales, inteligencia y diversidad.
Dr. Jairo Botero Espinosa
Colombia
Dr. Jairo Botero Espinosa
Mtro. Juan Francisco Flores Bravo
México
Mtro. Juan Francisco Flores Bravo
Es Licenciado en Psicología y Maestro en Psicología Educativa por la Universidad de Guadalajara.
Miembro de la Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales y Miembro del Sistema Mexicano de Investigación en Psicología.
Académico del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara y Coordinador del Laboratorio de Creatividad e Innovación y del Programa de Orientación a Padres de Hijos con Altas Capacidades del Centro Educativo para Altas Capacidades (CEPAC) de la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, México.
Desde el año 2013 colabora en los Programas de “Atención Psicoeducativa a Alumnos con Altas Capacidades” y de “Orientación a Padres de hijos con Altas Capacidades” del Instituto de Psicología y Educación Especial (INPSIEE) de la Universidad de Guadalajara.
Ha fungido como asesor de proyectos de investigación en educación básica y superior con temáticas relacionadas a las altas capacidades, creatividad y educación especial. Asimismo, cuenta con publicaciones de artículos y capítulos de libro sobre dichos temas.
Mtra. Ana Lidia Mendoza Velázquez
México
Mtra. Ana Lidia Mendoza Velázquez
Es licenciada en Educación Especial con área de Atención en Audición y Lenguaje, en la Escuela Normal Oficial de Irapuato. Cuenta con una maestría en Innovación de la Práctica Docente, en la Escuela Normal Oficial de Irapuato.
Desde 2009 es docente-asesor de la Licenciatura en Inclusión Educativa en la Escuela Normal Oficial de Irapuato.
Ha participado como ponente y moderadora en diversos eventos y foros estatales y nacionales, en temas tales como: Estrategias Didácticas para la enseñanza de Estilos de Vida Saludable, Estrategias de atención a alumnos con discapacidad con aptitudes sobresalientes, conformación de los rasgos del perfil de egreso, y Detección de alumnos con Aptitudes Sobresalientes y Estrategias de atención.
Mtra. Silvana Mabel Corso
Argentina
MTRA. SILVANA MABEL CORSO
Profesora de Historia. Especialista Superior Universitaria en Intervención Educativa ante Trastornos del Aprendizaje y en Estrategias de Inclusión Educativa; Diploma Superior en Necesidades Educativas y Prácticas Inclusivas en Trastornos del Espectro Autista; Inclusión Educativa y Diversidad; Trastornos del Lenguaje en el Niño Abordaje Neuropsicológico; Especialización en TIC y Educación (con orientación en Gestión Escolar); Máster Iberoamericano en Integración de Personas con Discapacidad. Docente-tutora y Coordinadora de tutorías. Expositora en eventos nacionales e internacionales. Autora de diversos artículos y libros referidos a tutorías, TIC y educación, metodología, discapacidad y familia. Autora de diversos artículos y libros referidos a tutorías, TIC y educación, metodología, discapacidad y familia. Finalista 2017 Premio Global Teacher Prize (Top 50).
Mtra. Rocío Salas
España
Mtra. Rocío Salas
Licenciada en Psicología. Máster Universitario en dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje. Experta Universitaria en diagnóstico i educación de los alumnos con alta capacitad.
Investigadora del GIAC (grupo de investigación en altas capacidades que pertenece al grupo I+DEL, de la Universidad de las Islas Baleares. Miembro de PACIS (Programa de apoyo a las altas capacidades de la universidad de las Islas Baleares). Profesora del Experto Universitario en Altas Capacidades: detección, evaluación e intervención. Título propio de la Universidad de las Islas Baleares. Jefa de estudios de Infantil y Primaria y jefa del departamento de orientación del Colegio LLadó.
Formadora en EPM, Estrategia de Programación Multinivel.
Coautora del “Protocolo de identificación y evaluación del alumnado de altas capacidades intelectuales en centros escolares. El reto de dar respuesta a las necesidades educativas de este alumnado”.
Coautora de “Aprender todos juntos es posible. Estrategia de Programación Multinivel”.
Mtra. María Dauder
España
MTRA. MARÍA DAUDER
Diplomada en magisterio de Primaria y Lenguas extranjeras. Licenciada en Lingüística General y Experta Universitaria en Inteligencias Superiores. Máster en Psicopedagogía, Postgrado en Relaciones Públicas y Protocolo.
Escritora con más de 18 títulos publicados sobre altas capacidades abarcando todos los perfiles y aspectos de estos perfiles de alumnado: género, emociones, acoso, hábitos y límites, trabajo en equipo, infancia. Docente de Primaria y Secundaria. Profesora universitaria de la facultad de Filología, Grado de Lingüística, en la Universidad de Barcelona. Profesional en intervención y detección el alumnos con altas capacidades y coordinadora de escuelas de familias con papás de niños y niñas con alta capacidad (correquevuelas.com). Formadora de docentes y familias en altas capacidades y ponente en congresos y jornadas de educación y altas capacidades a nivel internacional y nacional.
Mtra. Belén Rómulo Barón
México
Mtra. Belén Rómulo Barón
La Maestra en Psicología Belem Rómulo Barón actualmente se desempeña como asesora del área de Educación Especial de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Educación Básica, SEP, estableciendo estrategias para la atención educativa de alumnos con discapacidad y alumnos con aptitudes sobresalientes.
Además, se ha desempeñado como docente frente a grupo preescolar en educación regular, así como ha tomado distintos cursos de capacitación y desarrollo emocional infantil y en la elaboración de Programas de Aprende en casa I, II y II, referentes a educación especial.
Lic. Guillermo Lladó Valdevieso
España
Lic. Guillermo Lladó Valdevieso
Licenciado en ciencias físicas por la universidad de Barcelona, especialidad astrofísica. Experto en innovación, metodologías y evaluación por la universidad La Salle de Madrid.
Formador y guía de aprendizajes. Inconformista y optimista. Apasionado de la educación.
Director de centro en etapas de Infantil, Primaria y Secundaria desde 1995.Docente de Matemáticas, Física y Química y Tecnología en Secundaria desde 1989.
Ha participado en diversas entidades (finalizadas en 2020): Secretario de Organización de la Asociación de Centros de Enseñanza de Baleares CECEIB, Vicepresidente en la Plataforma de la Enseñanza Concertada de Baleares, Consejero en el Consejo Escolar de las Islas Baleares CEIB y en el Consejo Escolar de Mallorca CEM, Vocal en la Plataforma “Cercle per l’Educació”, miembro de la Coordinadora “Illes per un Pacte” y representante de CECEIB en el proceso de elaboración del Pacto Educativo de Baleares (premio Ramon Llull2017).
Presentador, dinamizador, co-organizador y ponente en diversos eventos, conferencias y congresos educativos.
Mtro. Alejandro R. Avalos Rincón
México
Mtro. Alejandro R. Avalos Rincón
El maestro Alejandro R. Avalos Rincón es Director de Inclusión Educativa en la Secretaría de Educación de Guanajuato, México.
Ph.D. Françoys Gagné
Canadá
PH.D. FRANÇOYS GAGNÉ
El profesor Françoys Gagné es un canadiense francés de Montreal, Quebec, nacido el 6 de octubre de 1940. Después de saltarse tres grados, obtuvo su maestría en filosofía (psicología) en 1962, y luego completó en 1966 su doctorado. en Psicología Educativa, ambos de la Universidad de Montreal. El Dr. Gagné ha pasado la mayor parte de su carrera profesional (1978-2001) en el departamento de Psicología, en l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Después de una década de investigación sobre las evaluaciones de la enseñanza de los estudiantes (1967-1977), se interesó en el desarrollo del talento a fines de la década de 1970. Aunque su investigación lo llevó a estudiar una variedad de temas dentro del campo de la educación de superdotados (por ejemplo, actitudes hacia los superdotados y su educación, nominaciones de pares, perfiles de desarrollo), es mejor conocido internacionalmente por su teoría del desarrollo del talento, el Modelo Diferenciador de Dotados y Talento (DMGT), que ha sido respaldado por varias autoridades educativas como su marco para definir su población objetivo y planificar las disposiciones de intervención.
El profesor Gagné ha ganado importantes premios en el campo de la educación para estudiantes dotados, entre ellos el prestigioso Premio Distinguido Académico de NAGC (1996) y dos premios de la Sociedad Mensa. Aunque se retiró de su cátedra UQAM desde 2001, el Dr. Gagné mantiene publicaciones internacionales y actividades (ahora virtuales) de keynoteing.
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La participación al evento será PRESENCIAL el día 1, y VIRTUAL los días 2 y 3 mediante una plataforma de Educación a Distancia. Para los días virtuales, recibirás tu usuario y contraseña por correo electrónico. Ingresa a la plataforma para validar que ya tienes acceso.
